昨日は『初めての絵の具』を使う様子をお伝えしましたが、

今回は鍵盤ハーモニカに初めて挑戦する様子をお伝えします。

初めて尽くしの年長組。

〝初めて”の挑戦にわくわくです。

一つひとつの部品の名称を知りながら

その使い方やクラスでの約束事を考え

鍵盤を大切に扱うことを決めました。

様々な活動の中で一方的に伝えるのではなく、

時には子ども達に投げ掛け

クラスで考える時間も大切にしています。

自分達で考えたり、選択する事で〝主体性”が芽生えます。

では、鳴らしてみよう！

まずは、初めての鍵盤！気分は名ピアニスト！！

両手を使い、身体を揺らし

自分に酔いながら自由に鳴らしました！

そして、

〝ド”の音を探し、ドの音を鳴らして楽しい音ゲームを楽しみました。

（ドの音に赤色の目印を付けました。）

ド　ド　ド　

みんな真剣な表情で取り組んでいます。

使い終わったら…

チューブ、鍵盤をガーゼハンカチで丁寧に拭いて直します。

「どうやって直すの？」

「手伝ってあげるね。」「ありがとう。」

次はどの音で遊ぶのかな？

楽しみですね。