発表会リハーサルを終え、

各クラス新たな目標に向かい取り組んでいます。

 

年長組の部屋を通りかかると

廊下やテラスで劇遊びの練習をしているグループに出会いました。

台詞の書いた紙を見ながら自分達で練習を進めていたのです。

劇遊びのお話は幾つかの幕（場面）に分かれていて、

役を交代しながら話を繋げています。

幕毎に練習ができるようにと部屋には、幕毎の脚本を準備していて

子ども達が手に取っていつでも見れます。

 

脚本を手に取って

自分達で練習をしてみよう！

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同じ幕の友達が集まり、

まずは台詞の確認をしてから動いてみます。

（字を一文字一文字読み、読めない字があると友達と教え合っていました。）

どのように台詞を言うのか、

その時どう動くのか等友達と相談。

劇場ごっこの経験が劇遊びの取り組みに繋がっているようです。

「今ここだよ。」

「私が言った後に○○くんが言ってね。」

「わかった！やってみる。」

皆が頭を寄せ合い相談中。

これは『おろち』の動きを考えているところです。

『おろち』は架空の生き物なのでイメージを持つのが難しく

絵本を見てイメージを再度深めていました。

「クラーケンみたいに動くのかな？（運動会で表現したダイオウイカの事です）」

色んな意見が飛び交っていました。

どんな表現になったのでしょう…

 

このクラスはトラの表現を考え中。

大きな一頭のトラを5人で表現しようと知恵を絞っていました。

「トラに見える？」「う～ん。蛇に見えるよ。」

「そっかぁ。もう一回考えてみるよ。」

考えた事を友達に披露し

気付いた事を言ってもらいました。

子ども達が自ら考える場を大切にし進めています。

 

手芸部の皆さんが作ってくださった衣装を着て

頑張っています！